Konflik bersenjata yang berlarutan sejak 2015 telah meninggalkan parut mendalam pada kehidupan rakyat Yemen, khususnya generasi mudanya. Di sebalik retorik politik dan perebutan kuasa, hak kanak-kanak untuk mendapat pendidikan menjadi antara korban terbesar.
Statistik terkini menunjukkan lebih daripada dua juta kanak-kanak Yemen tercicir daripada sistem pendidikan, satu angka yang membimbangkan dan mencerminkan krisis kemanusiaan yang semakin parah.
Inilah latar yang mendorong penganjuran The Partners for Yemen Conference, sebuah inisiatif anjuran Yemen International Agency Development (YIAD), Yayasan INSAN (INSAN), Malaysian Humanitarian Aid and Relief (MAHAR), MyCare, Qudwah International dan rakan-rakan pertubuhan bukan kerajaan (NGO) lain.
Menurut Setiausaha Agung INSAN, Dr Saleem Mogyalis, persidangan kali kedua diadakan (selepas edisi pertama di Turki tahun lalu), memberi fokus khusus kepada isu keciciran pendidikan akibat krisis kemanusiaan dan ekonomi di Yemen.
“Delegasi Malaysia, Indonesia, dan beberapa negara lain hadir bagi membincangkan strategi, merangka tindakan, serta menggembleng sokongan untuk kanak-kanak Yemen yang terpinggir.
“Salah satu isu utama yang dibangkitkan dalam persidangan ini ialah kemusnahan sekolah-sekolah di seluruh Yemen, sama ada akibat serangan bersenjata, kekurangan dana, atau faktor keselamatan,” katanya.
Jelas beliau, kejatuhan ekonomi negara telah memaksa ramai kanak-kanak bekerja pada usia muda demi menyara keluarga malah keadaan ini bukan sahaja menafikan hak mereka untuk belajar, malah menjerumuskan mereka ke kitaran kemiskinan yang berpanjangan.
“Keadaan ini digelar ramai pemerhati sebagai proxy war, di mana kuasa-kuasa luar menggunakan Yemen sebagai medan perebutan pengaruh.
“Ketiadaan kestabilan politik menambah parah keadaan. Yemen kini berpecah kepada dua pentadbiran, satu di utara, satu di selatan di samping campur tangan pihak luar yang menyalakan lagi bara konflik.
Pendidikan sebagai sebahagian daripada bantuan kemanusiaan
Bagi Presiden MAHAR, Jismi Johari pendidikan tidak pernah dianggap agenda sampingan. Dalam setiap misi bantuan kemanusiaan, selain bekalan makanan dan tempat tinggal, akses kepada pendidikan turut disertakan sebagai total package.
“Antara usaha yang sedang dijalankan termasuk menyediakan kelas sementara di kawasan pelarian dan khemah pelarian dan mengutip dana untuk membina atau membaik pulih sekolah.
“Malah, NGO yang terlibat turut menyalurkan bantuan asas seperti pakaian seragam, beg sekolah, dan makanan harian bagi membolehkan kanak-kanak kembali belajar,” katanya.
“Kos keseluruhan bantuan pendidikan ini memang besar, namun seperti ditegaskan oleh pihak penganjur, sumbangan kecil juga mampu membawa perubahan.
Katanya, sebuah organisasi kecil yang menaja peralatan sekolah atau makanan tengah hari, misalnya, sudah cukup memberi sinar harapan buat kanak-kanak yang terkesan.
Malaysia dan peranan diplomatik
Menjelas lanjut Jismi berkata, Malaysia bukan sekadar hadir dalam kapasiti kemanusiaan. Sejak awal krisis, Malaysia turut memainkan peranan sebagai orang tengah dalam usaha perdamaian, sebagaimana yang pernah dilakukan dalam konflik serantau lain.
“Walaupun proses damai di Yemen masih berliku, sokongan diplomatik Malaysia dilihat penting untuk memecahkan kebuntuan politik yang menghalang pemulihan pendidikan di negara itu.
Presiden MAHAR, Jismi Johari
Katanya, Yemen sebenarnya memiliki sumber yang kaya antaranya minyak, perikanan, warisan budaya, dan kedudukan strategik di persimpangan dua laut.
“Namun kekayaan ini menjadi rebutan, bukannya pemangkin kemakmuran rakyat. Selagi konflik berterusan, kanak-kanak Yemen akan terus menjadi mangsa.
The Partners for Yemen Conference hadir dalam satu mesej jelas – krisis pendidikan di Yemen adalah krisis kemanusiaan, dan ia memerlukan tindakan segera dari seluruh dunia.
Pendidikan adalah hak asasi, bukan kemewahan. Menyediakan buku, guru, dan bilik darjah bagi anak-anak ini bukan sekadar amal, tetapi pelaburan untuk masa depan yang lebih cerah.
Visi Persidangan Partners For Yemen
Persidangan ini bertujuan memberi tumpuan kepada situasi kemanusiaan di Yemen, menyediakan gambaran jelas mengenai keadaan yang semakin merosot yang dialami rakyat negara itu, membincangkan cabaran dalam sektor pendidikan dan kemanusiaan, serta bertukar idea, pengalaman dan inisiatif bagi menangani cabaran ini secara berkesan dan mampan.
Ia juga berhasrat meningkatkan solidariti serantau dan antarabangsa bagi menyokong usaha organisasi antarabangsa dan tempatan dalam memperbaiki keadaan pendidikan di Yemen.
Selain itu, persidangan ini akan memfokuskan kutipan dana untuk projek-projek kemanusiaan secara umum, dengan tumpuan khusus kepada projek dalam sektor pendidikan.
Matlamat utama persidangan ini termasuklah:
- Meningkatkan kesedaran dan kefahaman mengenai situasi kemanusiaan semasa di Yemen, termasuk menonjolkan kerosakan akibat perang dan kesannya terhadap masa kini serta masa depan pendidikan di negara itu.
- Melancarkan visi strategik nasional bersama untuk menyokong pendidikan di Yemen, dengan kerjasama pegawai Yemen, rakan kemanusiaan antarabangsa dan penderma.
- Mengumpulkan rakan antarabangsa, penderma, dan organisasi kemanusiaan di Asia Tenggara bagi mengarahkan usaha mereka menyokong sektor pendidikan di Yemen, di samping mengkaji laporan pencapaian sebelum ini.
- Menyumbang kepada pembiayaan projek pendidikan mendesak dan mampan berdasarkan Pelan Tindak Balas Kemanusiaan Yemen, serta menyokong projek kemanusiaan penting dan kritikal dalam jangka pendek dan sederhana (1–3 tahun).
